Postingan
MATA KULIAH : FILSAFAT ILMU
KOMPONEN : MBB
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS
DOSEN : Prof. Dr. Muhmidayel, M.Ag
-------------------------------------------------------------------------------------
A. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberikan diskusinya tentang berberbagai system dan pendekatan filsafat dalam mencarikan pemecahan berbagai persoalan kehidupan manusia dalam mengembangkan keilmuan baik dalam wilayah dunia fisik maupun metafisika. Diskusi-diskusi penting dalam mata kuliah ini mencakup pembahasan tentang Pengertian ilmu dan filsafat, filsafat ilmu perspektif Islam, Perkembangan Ilmu , Arah dan Fungsi Filsafat Ilmu , Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Ilmu dengan mengkaji ragam aliran yang berkembang untuk itu.
B. TUJUAN
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan diskusi filosofis kepada mahasiswa agar terlatih dalam berpikir logis, sistematis dan mendalam tentang masalah-masalah yang berhubungan dengan realitas hidup dalam dunia filsafat yang berbicara masalah ilmu pengetahuan dan pengembangan ilmu pengetahuan.
C. TOPIK INTI
1. Pengertian ilmu dan filsafat, filsafat ilmu perspektif Islam
2. Perkembangan Ilmu
3. Arah dan Fungsi Filsafat Ilmu
4. Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Ilmu
5. Ontologi:
a. Idealisme vs Realisme
b. Pragmatisme
c. Positivisme
d. Hakekat ilmu perspektif Islam
6. Epistemologi:
a. Rasionalisme vs Emperisme
b. Kritisisme
c. Pragmatisme
d. Positivisme dan Positivisme Logis
e. Fenomenologi
f. Hermeniutika
g. Dekonstruksionisme
h. Nalar Islami Mohammed Arkoun
i. Nalar Bayani, Burhani dan ’Irfani
7. Aksiologi
a. Ilmu Bebas Nilai vs Terikat Nilai
b. Tujuan dan Fungsi Ilmu dalam Persepektif Islam
c. Strategi Pengembangan ilmu dalam Islam
a. Integrasi Ilmu sebuah landasa filosofis
b. Jaringan laba-laba ilmu Islam
c. Pohon Ilmu Islam
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
1.Metode
Metode yang digunakan dalam pembelajaran mata kuliah ini adalah metode ceramah dan diskusi/dialog yang divariasikan dengan pemberian contoh melalui model berpikir filsafat. Penekanaan penggunaan metode dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk mengembangkan pola berpikir analisis-kritis, kreatif, reflektif dan inovatif terhadap berbagai pemikiran Islam.
2. Media
Untuk membantu pelaksanaan pembelajaran selain menggunakan media yang lazim digunakan di kelas, juga dengan menggunakan LCD.
E. EVALUASI
Evaluasi yang digunakan adalah tes lisan, tulisan, dan hasil diskusi.
F. REFRENSI POKOK
Amril M, Sains Islam ; Sebuah Kajian Metodologis, makalah disampaikan pada pertemuan ACIS (Annual Conference Islam Studies) di Surakarta , November 2009
---------------, Nilainisasi Ilmu, dalam Al-fikra¸ jurnal Ilmiah dan Pemikiran Islam No. Pogram Pascasarjana UIN Suska Riau, 2008
Osman Bakar, Classification of Knowledge in Islam, The Islamic Texts Society, Cambridge, 1998.
-----------------, Hierarki Ilmu: Membangun Rangka Pikir Islamisasi Ilmu Menurut al-Farabi, al-Ghazali dan Quthb al-Din al-Syirazi, Mizan, Bandung, 1997.
Juhaya S. Praja, Filsafat dan Metodologi Ilmu dalam Islam dan Penerapannya di Indonesia, Teraju, Jakarta, 2002.
Jujun S. Suryasumantri, Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer, Sinar Harapan, Jakarta, 1985.
Miska M. Amin, Epistemologi Islam, UI Press, Jakarta, 1993.
Fazlurrahman, Filsafat Sadra, Pustaka, Bandung, 2000.
Mehdi Golshani, Filsafat Sains menurut al-Qur`an, Mizan, Bandung, 2003.
Noeng Muhajir, Filsafat Ilmu: Positivisme, PostPositivisme dan PostModernisme, Rake Sarasisn, Yogyakarta, 2001.
Mehdi Hairi Yazdi, The Principle of Efistemologi in Islamic Philosophy: Knowledge by Presence, University Of New York Press, Albany, 1992.
C.A. van Peursen, Fakta, Nilai, Peristiwa, tentang Hubungan antara Ilmu Pengetahuan dan Etika, Gramedia, Jakarta, 1990.
IAN G. Barbour, Issues in Science and Religion, Harper & Row Publishers, London, 1976.
